学习钢琴并不只是纯粹的学习弹奏。去体会钢琴曲的美好、去理解钢琴曲的情感，当我们听到美妙的音乐我们会忍不住的哼唱，当我们听到感人的旋律我们会眼含泪水。音乐能和我们的情感共鸣、能陶冶情操。通过学习钢琴建立正确的人生观才是最重要的。当那美妙的音乐由我们手中弹奏出我们会多么自豪。所以想学习好钢琴的人，不能觉得学习钢琴枯燥、无味，得体会其中的美好。态度决定成败！
肢体语言不是单纯靠澳森姆老师口头上的讲述来培养，比如“你头再低一些，身体再放松一些……”等等。那样的话即使学生勉强做出来也太生硬了。一切要做到发自内心的不由自主的感受所表现的肢体细节才好。也就是说等演奏者能真正了解乐曲了，能发自肺腑地去在琴上歌唱了，就有好的肢体语言了。衡量教师好坏的方面很多，这里仅仅概括地例举一些方面。家长们必须认清的是，完美无缺的教师是不存在的，尤其是在当前某些热门专业教师供不应求的情况下，从教学水平到学费标准，琴童家长对教师没有很多的选择余地，这些问题在相当长的时期内是难以解决的。
能不能做高水平的示范确实是教师水平的标志，但在目前的情况下要求每一个教师在任何程度的乐曲上都能示范是不现实的。总的来说，在学生掌握技术动作基本规范阶段做示范应该是对教师基本的要求，再好一点的老师应该在较难的程度时对一些关键性的片段，或学生出现问题的片段能够做出示范。

---