学琴初期，一些孩子会表现出浓厚的兴趣，这是大部分孩子都具有的本能。家长切不可把孩子初期的兴趣当作“音乐天才”的展露。其实，音乐天才占人口比例很低，一般而言，生活里确实有一些孩子听觉,手眼协调、肌肉控制能力稍微优于同龄孩子，他们可能是比同龄孩子提前发展了。但是，这一点领先优势，放在整个人生里看，几乎不值一提。
“我的孩子到底有没有音乐才能?”“我的聪明孩子怎么这么笨?”伴随而来的就是批评、指责孩子，于是学琴变成了家长和孩子的斗争，这样陷入恶性循环，孩子一想起琴就是负面情绪，不再愿意练习。“真是个音乐小天才！”“小演奏家！”教师及亲朋好友有时为了鼓励孩子，会对孩子的表现大加赞美。但是家长要明白，对孩子使用夸张的赞美，是针对孩子心理进行的一种暂时性的鼓励手段，自己不可把这种夸张的赞美当作真实情况。演奏乐器是一个除了需要脑袋思考、控制，还需要利用身体机能的技艺(就像运动)，只要你几天不弹，你的肌肉没有被你训练到，它可能就会变得有些迟钝，一天两天连续几天下来，你的手指会愈来愈不受控制，愈来愈觉得弹琴是一件痛苦的事情。如果你希望孩子有肯定程度的进步，请坚持;不管你有多累多忙，每天都要要求孩子至少弹十分钟!
钢琴行业有一个很奇特的现象，在世界很多国家，市场销售的钢琴品牌仅仅只有20个左右，钢琴的质量决定着它在市场的存亡。而在中国，钢琴品牌竟然多达300多种，质量良莠不齐，整个钢琴行业鱼目混珠，部分钢琴产品的质量低下，甚至有些钢琴生产商存在非法经营的情况。

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