钢琴伴奏者要清楚和表演者的主次关系。当伴奏者单独演奏时，可以比较突出自己的变现，但，切记，自己是和表演者融为一体的，什么时候该弱现自己，什么时候该突显自己，心里也要有个谱，要分清主次。
学琴初期，一些孩子会表现出浓厚的兴趣，这是大部分孩子都具有的本能。家长切不可把孩子初期的兴趣当作“音乐天才”的展露。其实，音乐天才占人口比例很低，一般而言，生活里确实有一些孩子听觉,手眼协调、肌肉控制能力稍微优于同龄孩子，他们可能是比同龄孩子提前发展了。但是，这一点领先优势，放在整个人生里看，几乎不值一提。演奏乐器是一个除了需要脑袋思考、控制，还需要利用身体机能的技艺(就像运动)，只要你几天不弹，你的肌肉没有被你训练到，它可能就会变得有些迟钝，一天两天连续几天下来，你的手指会愈来愈不受控制，愈来愈觉得弹琴是一件痛苦的事情。如果你希望孩子有肯定程度的进步，请坚持;不管你有多累多忙，每天都要要求孩子至少弹十分钟!
从事音乐专业需要很多条件，并不是仅有愿望就可以的，绝大多数琴童家长还是要降低期待，帮助孩子享受学习过程，不要把音乐和过多的功利目的挂钩。学音乐主要能够帮助孩子提升审美能力、提升综合竞争力，这些都是长期的事情，甚至是一辈子的事情，家长在学琴初期，不必太看重。

---