调动感情，确定基调，作品的中心思想掌握了，具体感受也有了，这时就需要朗读者调整自己的情绪，使自己的思想感情与作者的思想感情相一致，然后确定朗读时所要使用的语气和语调（即基调）。反复试读，做好标记，要做到“三读”：读准、读熟、读清。所谓“读准”，指的是对语音方面的要求，要规范标准；所谓“读熟”，指的是对语流方面的要求，要流利顺畅；所谓“读清”，指的是对表达方面的要求，要感情真挚，语意明晰。正式朗读时要精神饱满，积极主动，情气并用，放声表达。总的来说，说话是朗读的基础，朗读是说话的升华。我们只有在乎时认真、正确地把话说好，才能在朗读时落落大方，，声情并茂，感动受众，进而达到感染受众的效果。
大亮片/大裆裤/大logo/嘻哈风。穿的衣服千万不要有过多修饰，让人看着很不利索的服装一律不要穿。干净大方整洁，这个是基本要求。关于鞋。前些年有考官不喜欢穿马丁靴的，但是这两年又好些了。但大家还是不要穿太厚重的马丁靴，不要一眼看上去太笨重抬不起脚就可以了。也不要穿太浮夸的球鞋，也会显得笨重。以上这些是大家着重要注意的。
感恩教育，感恩教育课程的核心是让学员通过游戏认识自己，具体环节有老王买卖电视、信任练习、被迫与选择（指责）、红黑游戏、父母清洗、a到b、四票、阳光行动。让学员在游戏中打开盔甲，认识自己，认识世界，锻炼孩子的感召能力，增加应试能力。
通科应试教育，近几年的传媒艺术高考，在考试项目的设计上，趋向编导、表演、播音的融合，譬如中央戏剧学院的广播电视编导系、导演系，在考试项目上增设集体小品表演及自备稿件朗诵，上海戏剧学院的播音主持系增设叙事散文写作，大部分院校的表演系在集体小品表演和单人小品表演的考核上，更加偏重考生的构思故事和情景再现的能力。在专业主次明晰的前提下，京师通过课程设置和实践化教学，使传媒的三大专业融会贯通。

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京师艺考
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