科苑多年一线经验，能激发学习兴趣和思维潜力，提升学生成绩。
很多学生都是在高中期间经历了一次考试失利之后就备受打击，怀疑自己的能力，同时，老师，家长也会特别紧张，不论家长、老师是否给学生施加了压力，学生这时候自己都会感觉压力很大，想着努力学，考回原来的水平，但是这样实际上会导致平时备考、考试时的压力过大而致无法专注，引起很多失误。我们可以假想一下这种状态下学生的学习考试情况，在平时备考过程中，从前五名的成绩跌落到后面会让学生在复习时不自觉地就想起这事，甚至于一些自尊心比较强的学生会想到老师会怎么想，家长会怎么想，这样下去考生很难专注于自己正在复习的东西，最z终会出现看起来花了很多时间，费了很多心血，但是效果仍然不好的情况。
高考数学如何f精j确复习呢？科苑提醒您高考复习时，很多同学拼命靠刷题提分，但是效果不明显，常常刷题刷到自己疲惫不堪却一点成绩都见不到。这些同学通常是因为基础知识不够扎实，所以专业老师认为此类考生应该回归教材。数学别再抠难题要回归基础，第二，继续完善知识体系。更多地是做题、做模拟题。对于做错的问题，要分析这些题考察了哪些知识及哪些知识的用法，对于这个用法是否已经掌握，将其完善到自己的知识体系中。第三，逐渐回归到基础知识、基础技能(计算的准确性)的练习上。第四，细节是提分的考前有效手段之一。对于主体知识，那些同一道解答题经常得4分的，在高考中也很难拿满分；但如果你拿了8分、10分，就说明完全有能力去拿满分，就一定要从细节入手，比如说表达形式：集合、定义域、值域、单调区间；比如范围中的端点值；直线与圆锥曲线位置关系的直线斜率存在与否的计算。严谨是数学的学科特点。
高三备考阶段。如何让备考复习效果更好呢？据高三老师介绍，不同层次的学生，在备考复习过程中侧重点也不同，关键要针对自己的实际情况，量身制定复习策略。关于优等生，作为在知识储备、解决问题能力和思考能力方面都具有一定优势的优等生，不要总觉得老师的授课和讲解太“浅”了，必须意识到老师的授课并不是“鸡肋”，因为高三各科老师都有丰富的教学经验，给考生准备的题目都是精心研究和挑选的。尖子生一方面要认真“听”，同时又要突破“听”，利用老师谈到的内容来实现知识的深度贯通，变被动为主动，在注重基础的同时，追求更高效率。

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