研究与经验均表明儿童学琴过程中出现的许多问题是由于教师没有掌握器乐学习的规律造成的，而不是孩子的问题。比如许多孩子在演奏程度很深时还不识五线谱，就是因为我们对五线谱教学的规律不甚了了。除了儿童注意集中的时间限度外，孩子反复出现同一错误往往并不是注意力不集中的问题，而是注意分配不合理的问题，教师认识到这一点，帮助学生调整注意分配就是解决这类问题的关键。总之一个良好的教师应该更多地反省自身的教学问题，不要总将责任归于学生，只有这样才能对孩子有耐心。
家长应尽量客观、理性地评价自己孩子的音乐才能和智力，牢记“每个孩子都是不同的”，拒绝攀比。即使自己的孩子真的有音乐才能，做一个演奏家还需要大量的其他要素。这样放平心态，会有利于孩子轻松愉快地学琴和长久坚持下去。鼓励孩子尽可能参加各类演出、比赛，让孩子积累经验增加自信，也是维持孩子热爱音乐的良好途径。
有着极快视奏能力的人,有着超凡记忆的人,有着天生柔顺而迅捷的手指机能的人,均可比常人大大地缩短练熟一乐曲或一套音乐会曲目所需的时间。然而,要想掌握钢琴演奏中的全部艰深的技巧,其需要付出的努力却大致在总量上相等，也就是说,若以一天不少于7小时计算,一天也不止歇,至少需要10年时间，以小时计算,大约在25000至26000小时之间。

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